С 1 сентября на Украине вступает в силу решение коллегии Министерства образования и науки об упрощении школьных программ для 1–4 класса.

Об этом пишет «Российская газета», передает «Свободная Пресса».

Как следует из опубликованной министерством презентации, в изучении украинского языка признано не обязательным знание о частях слов и предложений», а из предмета «Чтение» министр образования Лилия Гриневич исключила «количественный показатель темпа чтения», дабы развить его выразительность и «понимание прочитанного».

«Акцент сделан на развитии устной речи, а не изучении схем». Также из программы исключены такие формы обучения как сочинение и изложение, и только с 3-го класса вводятся «эссе», чтобы стимулировать ребенка «свободно излагать свои чувства».

Иными словами, маленьких украинцев будут с 1 по 3 класс просто учить разговаривать, не отягощая информацией о языке и логических основах текста

Предсказуемо программа литературного чтения сокращена за счет «неактуальных советских авторов». «Декоммунизации» подвергся даже предмет «Музыкальное и изобразительное искусство»: песни «Вниз по матушке по Волге», «Священная война» и другие признаны антиукраинскими, а музыкальная теория в целом — и вовсе не обязательной для изучения.

Физрукам теперь запрещено применение «муштры» в виде команд «равняйся» и «смирно», а также не рекомендованы «психологически вредные игры». При этом, какие именно игры могут нанести душевные травмы украинским детям, в презентации не уточняется.

Буквально до счета на пальцах свелся курс математики для 1–2 класса. Из него убрано обязательное заучивание таблиц сложения, вычитания, умножения и деления до 10–20, введя необходимый оперативный минимум — до пяти, то есть по количеству пальцев на одной руке. Зато учителям позволено на свое усмотрение увеличивать количество часов для изучения «сложных тем», при этом общее время преподавания в году сокращено.

Также, по словам Гриневич, будут сокращены и 3,8 тысячи учительских ставок, в первую очередь за счет преподавателей пенсионного возраста, носителей традиций советской школы.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Наскакали: украинских «онижедетей» лишают стипендий (ФОТО)
Издание подчеркивает, что упрощение школьных программ, а также введение двенадцатилетнего образования — это базовые идеи, с которыми министерство весной возглавила депутат от «Народного фронта» Лиля Гриневич — большая «украинская патриотка» и реформатор, до похода в политику тесно сотрудничавшая с международным фондом «Возрождение» Джорджа Сороса, и прошедшая стажировку в США.

Как сообщает пресс-служба МОН, на коллегии, где было объявлено о «разгрузке», Гриневич выразила особую признательность структурам американского филантропа за этот «совместный проект».

«Очень симптоматично, что про „упрощение“ школьной программы объявлено одновременно с ростом цены на газ и рецептами по возвращению к исконному отоплению дровами… Главное научить читать, писать и считать на пальцах. Для примитивной экономики или для мытья туалетов в Европе больше не нужно. Топи себе печь сухим навозом и отрабатывай долги МВФ, украинец», — приводит издание слова депутата Верховной Рады Евгения Мураева, написанные тем на его странице в «Фейсбуке».

«Это полностью согласуется с тем местом в разделении труда, которое прямым текстом указал Украине посол США Джеффри Пайетт — он ее видит „великой аграрной державой“, где нужны в первую очередь люди, умеющие копать, полоть, доить, таскать».

— Качество среднего образования на Украине и без того сегодня низкое, убежден политический обозреватель газеты «2000» Дмитрий Галкин.

— Гриневич просто хочет, чтобы существующий уровень соответствовал нормам. У государства нет ни средств для инвестиций в образовательную сферу, ни желания заниматься ее развитием. Поэтому они просто делают вид, что все нормально и волноваться совершенно не о чем.

Сама Гриневич достаточно опытный человек, она всю жизнь проработала в системе образования, и хорошо знает ее проблемы. Поэтому не может быть и речи о том, что она ошибается или плохо понимает, к каким последствиям приведет введение новых критериев оценки.

Она совершенно сознательно подгоняет под эти критерии сложившуюся ситуацию, поскольку хорошо знает, что государство все равно не сможет найти деньги для повышения оплаты учителей. Соответственно, проще снизить нагрузку, которая ложится на учителя.

Что касается позиции государственной власти относительно развития образовательной сферы, то она сводится к стремлению как можно больше снизить соответствующую долю расходов в государственном бюджете.

Какая-либо стратегия национального развития у нынешней власти отсутствует (причем, она даже не пытается имитировать стратегическое мышление), поскольку она сама хорошо понимает свою недолговечность

Что касается антироссийских выпадов, которые содержатся в предложениях Гриневич, то они являются обязательными для всех представителей «Народного фронта». Он по-прежнему остается главной политический силой, на которую опирается «партия войны».

Этим и объясняется то, что Порошенко вынужден сохранять партнерские отношения с полностью утратившим свою популярность «Народным фронтом», предоставляя его ставленникам места в правительстве.

По словам политолога Александра Дудчака, нужно называть вещи своими именами.

— В стране проводится умышленная программа дебилизации населения.

Не образованным населением легче управлять, его интересы обходятся дешевле той финансово-политической силе, которая находится у власти в государстве. В целом, это продолжение той стратегии, которая была начата «Майданом», продолжена подписанием Соглашения об ассоциации с ЕС — превращение суверенного государства Украина в территорию с набором ресурсов, среди которых — рабочая сила. И эта рабсила должна быть дешевая и неприхотливая.

— Зачем сочинения убрали?

— Крепостным детям вообще не обязательно получать образование. Колониальная украинская администрация пытается лишить будущие поколения украинцев навыков элементарного анализа и способностей письменного изложения своих мыслей. Да и вообще своих мыслей не должно быть.

— Песня «Священная война» признана антиукраинской? Но как так? Ведь в ней вроде нет ничего прокоммунистического? Ведь сам Вятрович заверял, что декоммунизация не коснется символов ВОВ…

— Для таких, как Вятрович, все, что связано с Советской эпохой, с Великой Победой — как ладан для черта. В песня «Священная война» поется о войне с теми, кто теперь для вятровичей герой и пример для подражания. Конечно, они не могут не запретить подобное. Они хотят лишить молодое поколение исторической памяти, вырастить поколения моральных уродов. Но вряд ли им это удастся. Не успеют, но серьезный урон нанести смогут. А народ всегда оказывался мудрее даже самых хитрых извращенцев, таких как Вятрович.

— По словам Гриневич, будут сокращены и 3,8 тысячи учительских ставок, в первую очередь за счет преподавателей пенсионного возраста, носителей традиций советской школы. К чему это может привести?

— Да, они умышленно стараются прервать преемственность поколений в сфере образования, и не только образования, пытаются насадить традиции, не имеющие ничего общего с Украиной. Благодаря их «реформам», скоро в школы придут и неграмотные учителя, выучившиеся в ВУЗах уже при гриневичах-вятровичах…

— Как вы оцениваете роль Сороса в этом проекте? Каковы его цели?

— Сорос просто один из винтиков со своей ролью в глобальной системе управления народами и государствами, установлении контроля над значительными территориями без использования вооруженных сил. На его средства и стоящего за ним государственного аппарата США сделано немало для разрушения системы образования не только Украины. Его ядовитое меценатство известно по всему миру.

И на Украине, как и в других странах, нашлось немало людей — кто сознательно, кого использовали в слепую — готовых добровольно за умеренную плату работать на разрушение своей страны на деньги Сороса и других спонсоров.

Сорос появился на Украине еще при СССР, и финансировал все это время огромное количество проектов для самых различных профессиональных сообществ, общественных и государственных структур. Его вклад в деградацию Украины и трансформацию ее под стандарты интересов Запада очень весом.

— Каким вы видите среднестатистического украинца, прошедшего подобную систему образования, лет через двадцать?

— Надеюсь, к тому времени, уже начнется восстановление Украины и ликвидация последствий катастрофы майдана. Но если по каким-то причинам это не произойдет, то очень сложно будет говорить о среднестатистическом украинце.

Потому что вывести «среднее» будет проблематично. 95% будет малообразованной, бескультурной, бедной публикой, работающей за еду в кредит, 1,5% — сверхбогатых вассалов Запада — представителей колониальной администрации, и 3,5% — сотрудники карательным госорганов. Если нынешняя госполитика продолжится, то через 20 лет на Украине вряд ли останется более 20 млн человек, и они будут заняты в основном неквалифицированным трудом по обслуживанию инфраструктуры и предприятий, принадлежащих иностранным ТНК, а других уже и не будет.

— В этой истории все банально, — уверен политолог Алексей Блюминов.

— Надстройка, пусть и запоздало, приводится в соответствие с изменившимся базисом. Украина уже четверть века идет по пути капиталистической реставрации. Неизбежное следствие — провал в периферийный капитализм.

Деиндустриализация делает ненужными естественнонаучные знания, да и любые научные знания вообще.

Для людей, ментально провалившихся в 19 век, вполне достаточно знания молитв.

Киевские журналисты из вполне «продвинутых» и «европейских» изданий открыто пишут, что в украинских селах за пять лет не построено ни одной школы, детсада или амбулатории, зато растут церкви.

Собственно, недалек тот день, когда учить детей и будут в церковно-приходских школах, если бесплатное среднее образование к тому времени не сохранится. А если сохранится, то с образовательными стандартами, выровненными по нижнему уровню.

— Как вы оцениваете такие аспекты, как акцент на развитии устной речи, исключение из программы сочинений? Может, правда, это не обязательно детям в таком возрасте?

— Все правильно. Те компоненты, которые вы перечислили, нужны для воспроизводства элиты. А две трети учащихся обычных школ сегодня функционально неграмотны. Вот по ним и выравнивают стандарт. И потом, еще «Гитлер-Визволитель» об этом писал. Больше физкультуры и занятий на свежем воздухе, меньше скучной зубрежки.

— О чем говорит необязательность заучивание таблиц сложения, вычитания, умножения и деления до 10–20 в 4-м классе? Но ведь это же базовые знания — в России таблицу умножения полностью учат во втором…

— Говорит о том, что украинская власть считает ненужной знание математики для основной массы школьников. В их трудовой деятельности в будущем такие знания не понадобятся.

— Отмечается, что из программы литературного чтения вымараны «неактуальные советские авторы». Какую литературу в таком случае будут учить школьники? Хватит ли соответствующих идеалам «Майдана» украинских писателей на полноценную программу?

— Будут учить достаточно большой массив антисоветских современных и диаспорных авторов. Часть из них уже давно есть в программе. Например, Василь Барка, роман «Жовтий князь» которого посвящен пресловутому «голодомору-геноциду» и уже экранизирован. Виктор Ющенко немало сделал для широкой популяризации этого автора. Есть и другие. Есть прекрасные романы про «нацию» Марии Матиос, жены главного военного прокурора Украины Анатолия Матиоса.

Есть романы патологического антисемита и русофоба Шкляра «Черный ворон» — о петлюровской атаманщине и «Чорне сонце» — о героях «Азова». Просто в России не знают и не желают знать современную украинскую литературу. А зря.

— Чем не угодила «Священная война» и, тем более, «Вниз по матушке по Волге»? За что их декоммунизировали? Есть ли вообще пределы декоммунизации? Что будут декоммунизировать, когда совсем ничего русского и советского не останется?

— Не угодили тем, что первая песня имеет вполне четкую советскую патриотическую коннотацию, а это в современной Украине некомильфо. Вторая песня — это русский фольклор. В условиях курса на максимальное разделение, она, опять же, неактуальна. Зачем маленьким украинцам Волга? Им и Днепра хватает.

А предел декоммунизации будет достигнут с полным изгнанием из дискурса всего советского и русского. Тем более, что в Киеве считают, что это одно и то же. Обоснованно, кстати, считают.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: «Советскую оккупацию Украины» будут изучать школьники «незалежной»
— Лиля Гриневич числится в «Народном фронте». Входят ли ее реформы в некую стратегию «партии войны»? Как вы оцениваете роль Сороса, в чем его заинтересованность?

— Не стоит впадать в конспирологию. Есть некий тренд, заданный получением независимости в 1991 году на базе петлюровского концепта украинского госстроительства.

Вот он ни шатко, ни валко развивается все эти годы. Просто сейчас события ускорились в связи с тем что война и антикоммунистическая истерия позволили ломать через колено там, где раньше действовали тихой сапой. И я бы не стал так уж демонизировать Сороса. Его украинские структуры тут выступают просто как некий методологический центр, они формируют некие общие подходы, и частично все это финансируют, хотя основное бремя на украинском бюджете, конечно.

У Сороса то не инопланетяне работают. Обычные украинцы, определенным образом идеологически заряженные. Вот они и форматируют образование по своим лекалам, преобразуя реальность в соответствии со своими представлениями о должном. Альтернативы-то нет никакой, да и кто ее за все эти годы предложил? А свято место пусто не бывает.

Дмитрий Родионов